在東莞，塑料玩具對(duì)于成長(zhǎng)中的幼兒來(lái)說(shuō)很重要，對(duì)自己有吸引力，對(duì)自己感興趣的事情，從大人的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，都是一種無(wú)意義的事情和游戲。不過(guò)，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，這絕不僅僅是所謂的玩。這是兒童智力和運(yùn)動(dòng)能力的一項(xiàng)重要工作。
兒童玩具希望按照兒童的成長(zhǎng)階段制成，而且應(yīng)該適合不同年齡段的兒童玩具。甚至一個(gè)玩具也可以根據(jù)孩子的大腦發(fā)育成各種不同的東西來(lái)使用。否則，就不能成為大腦發(fā)育的一個(gè)好伙伴。首先要考慮的是玩具對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有什么意義，其次才能讓孩子們選擇哪一種玩具讓孩子感到頭痛。
許多媽媽認(rèn)為，只有玩具店和百貨商店的玩具柜臺(tái)賣(mài)玩具。事實(shí)上，只要孩子們喜歡玩，無(wú)論是落在路上的小石子，還是碎木片，都是好的玩具，也許把它們稱(chēng)為能喚起無(wú)限幻想和構(gòu)想的好玩具會(huì)更合適。
3歲至學(xué)齡前兒童是在嘗試錯(cuò)誤方法獲得知識(shí)的時(shí)期。因此，要求不僅限于一種玩具，而且要讓孩子能夠自己選擇各種玩具，并且能夠自己思考的方法。玩偶的意義，就在于依靠自己的構(gòu)思和自身的力量來(lái)創(chuàng)造。
比方說(shuō)，積木玩具很早就存在，近年來(lái)又出現(xiàn)了拆裝式玩具。玩堆的時(shí)候可以有鏟子和鉛桶，畫(huà)畫(huà)用的蠟筆，再大一點(diǎn)也可有剪刀。如果一個(gè)玩具只有一個(gè)用處，盡管兩天會(huì)覺(jué)得很有趣，但是很快就會(huì)覺(jué)得玩膩了，他馬上又會(huì)想買(mǎi)別的東莞塑料玩具
